토론개요서2 토론교육에서 디지털마인드맵 활용 토론교육에서 디지털마인드맵 활용 학생들에게 아카데미식 토론을 지도하고 있습니다. 선진 외국에서는 어려서부터 아카데미식 토론 교육이 활성화 되어있지만 우리교육현장에서 낮 설은 교육이지요. 특히 엄격한 규칙을 활용하는 아카데미식 토론은 준비에서부터 진행까지는 많은 사전 준비가 필요합니다. 사전 준비의 어려움은 토론교육의 가장 큰 걸림돌이었습니다. 특히 어린 학생들에게 많은 자료를 준비하고 발표내용을 구조화 하는 작업은 험난한 여정입니다. 이러한 과정을 글로 쓰거나 워드작업을 할 때와 디지털마인드맵으로 처리할 때를 비교해 본다면 준비 과정에서의 효율성과 결과물의 집약면에서 디지털마인드맵이 절대적으로 우수했습니다. 결국 디지털 마인드맵을 사용하여 자료준비에서부터 발표까지를 손쉽게 해결하여 어려운 사전 준비 과정.. 2013. 1. 25. 토론개요서(양심적 병역거부) [샘플]토론 개요서(긍정측) 논제 양심적 병역거부는 허용되어야 한다. 용어의 정의 양심이란 법전에 나오는 헌법상의 신념의 자유를 말한다. 또 병역거부는 종교적, 도덕적, 정치적 신념에 따라 병역을 거부하는 행위이고, 허용한다는 것은 허락하여 너그럽게 받아들인다는 것으로 양심을 위해 집총을 거부하는 사람들에게 군 대신 그에 상응하는 대체복무를 할 수 있게 해준다는 것을 의미한다. 배경 상황 우리나라의 양심적 병역거부자들은 1950년대 후반부터 처벌받기 시작, 1994년부터 항명죄의 최고형인 3년형이 선고되었고, 2001년부터는 1년 6개월형이 선고되고 있다. 지금까지 병역법 위반으로 실형을 선고받은 사람이 1만 여명, 매년 600여명의 사람들이 감옥에 가고 있다. 2004년 4월 유엔 인권위원회는 양심에 .. 2012. 11. 26. 이전 1 다음
