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디지털마인드맵53

40. 어린이씽크와이즈_주장과 근거 40. 어린이씽크와이즈_주장과 근거 1) 주장과 근거란? 우리는 매일 자신의 의견을 말하며 살아갑니다. 의견을 말 할 때는 다른 사람이 자신의 의견을 수용하길 원합니다. “초등학생은 PC방에 가면 안된다.” 라고 생각하는 엄마에게 “PC 방에 갈 수 있도록 해주어야 합니다.” 라고 의견만 말한다면 엄마가 의견을 받아들일까요? 왜?, PC방에 가도 되는지 이유를 분명하게 제시하지 않으면 엄마는 의견을 받아들이지 않을 겁니다. PC방에 가도 되는 이유로 “학생 전용 PC방에서 한 시간 정도의 게임은 학생들의 공부스트레스에 도움을 줄 수 있다”라는 심리학자의 말이라든가, 초등학생의 PC방 출입에 대한 긍정적인 자료를 수집하여 엄마에게 제시한다면, 의견만 말할 때 보다는 상황이 많이 달라질 수 있습니다. 우리는.. 2013. 3. 16.
39. 어린이씽크와이즈_논술문 작성하기 39. 어린이씽크와이즈_논술문 작성하기 1. 논술문이란 논술문은 논증적인 글쓰기입니다. 논증이란 “옳고 그름을 이유를 들어 밝히는 것”입니다. 즉, 논술문은 사회의 여러 가지 현상에 대해서 옳고 그름을, 이유(근거)를 들어 자신의 주장을 논리적으로 작성하는 글입니다. 논술문을 쓰는 목적은 글을 읽는 사람을 설득하기 위해 씁니다. 설득력을 높이려면 주장을 뒷받침하는 근거나 이유가 독창적이고, 논리적이어야 글을 읽는 사람이 공감할 수 있습니다. 좋은 논술문을 쓰려면 논증 능력이 뛰어나야 합니다. 하지만 논증 능력이라는 것이 하루아침에 배울 수는 없습니다. 평상시 친구들과 대화를 하면서, 주장과 적절한 근거를 들고 있는지 확인하는 습관을 가져 보세요. 글을 읽을 때도 주장과 근거를 찾아가며 읽게 되면 자연스럽.. 2013. 3. 13.
38. 어린이씽크와이즈_독서 감상문 쓰기 38. 어린이씽크와이즈_독서 감상문 쓰기 (1) 독서 감상문이란? 독서 감상문은 책을 읽고 나서 느낌이나 자신의 생각을 적은 글입니다. 책을 읽을 때 이야기 속으로 빠져 감동을 받으며, 재미있게 읽어야만, 좋은 독서 감상문을 쓸 수가 있습니다. 간혹 독서 감상문을 쓰라고 하면 책의 줄거리를 쓰는 경우가 있는데, 독서 감상문은 말 그대로 자신의 느낌과 생각 위주로 써야 합니다. (2) 독서 감상문을 쓰는 이유 책을 읽고 나서 바로 책 내용을 회상하고, 책의 내용과 자신의 생각을 정리한다면 책에서 얻은 지식과 감동이 오랜 시간동안 기억될 수 있습니다. 한번 읽은 책도 다음에 다시 읽으면 새로운 감동을 얻게 됩니다. 같은 내용의 책을 읽더라도 초등학교 때의 느낌과 중학교 때의 느낌은 다릅니다. 나중에 자신이 .. 2013. 3. 12.
37. 책 읽고 줄거리를 마인드맵으로 표현하기 37. 책 읽고 줄거리를 마인드맵으로 표현하기 독일의 심리학자 헤르만 에빙하우스는 인간의 기억능력에 대해서 과학적으로 연구했습니다. 연구 결과에 의하면 학습한 내용은 한 시간이 지나면 60%를, 하루가 지나면 76%를, 한 달 후에는 90% 정도를 잊게 된다고 합니다. 책을 읽고 시간이 지나면, 책 내용을 기억하지 못하는 것은 에빙하우스의 망각이론에 의한다면 당연한 현상입니다. 그래서 우리는 중요한 내용을 잊지 않기 위해 필기를 하고 복습도 하는 겁니다. 마인드맵을 사용하여 독서 줄거리를 작성하면, 방사형 필기 방법을 사용하여 많은 내용을 일목요연하게 정리할 수 있습니다. 어린이씽크와이즈로 독서한 내용 중에서 핵심단어를 뽑아내서 줄거리를 작성하고, 감동 깊은 문장들은 메모 기능을 사용하여 입력해두세요. .. 2013. 3. 11.
36. 어린이씽크와이즈_핵심단어 찾기와 다발짓기 36. 어린이씽크와이즈_핵심단어 찾기와 다발짓기 핵심단어는 문장에서 중요하다고 생각되는 단어를 말합니다. 핵심단어는 글의 내용을 파악하는데 중요한 역할을 하며, 한 문장에 하나 또는 여러 개가 있을 수 있습니다. 핵심단어를 찾는 방법에 대한 정답은 없습니다. 자신이 어떤 문장을 기억하기 위해서 중요하다고 생각되는 단어가 핵심단어입니다. 1) 다음 문장에서 핵심 단어를 찾아 중심이미지로 만들고 저장하세요. 보기 : 펜더는 귀여운 동물이다. (1) 일주일 전 우리집 복돌이가 새끼를 낳았습니다. (2) 예쁜 수빈이가 노래를 불렀습니다. (3) 심한 가뭄으로 물이 부족합니다. (4) 일주일만 지나면 추석입니다. (5) 대부분의 가정에서 사용하고 있는 컴퓨터는 정보화 시대의 필수품이 되었다. (6) 운동 경기 중.. 2013. 3. 8.
35. 어린이씽크와이즈_분류하기 35. 어린이씽크와이즈_분류하기 다양한 생각을 마음 것 펼쳐 놓게 되면 많은 단어들이 나열 될 것 입니다. 이렇게 많이 나열된 단어들은 유사한 성격을 가졌거나 관련성이 높은 것들끼리 묶어주어야 합니다. 이런 작업을 분류하기라고 합니다. 분류하기를 하는 가장 큰 이유는 사물 전체에 대한 이해도를 높여주기 때문입니다. 예를 들어볼까요. 할인마트에 쇼핑을 가기위해 쇼핑 목록을 생각나는 대로 메모했습니다. 빵, 비누, 공책, 화장지, 우유, 과자, 지우개, 요구르트, 연필, 치약, 초콜릿, 콜라 메모한 대로 쇼핑을 한다면 어떤 문제가 생길까요. 쇼핑할 물건을 실수로 구입하지 않거나 쇼핑장소를 반복해서 다녀야 하는 경우가 생깁니다. 이번에는 같은 성질을 가진 것끼리 분류하기를 해보겠습니다. 빵 초콜릿 사탕 우유 .. 2013. 3. 7.
34. 어린이씽크와이즈_생각 펼치기 34. 어린이씽크와이즈_생각 펼치기 주제와 관련된 생각은 어떤 것이라도 상관이 없습니다. 편안한 마음으로 생각하고 생각한 것들을 어린이씽크와이즈로 표현해 보세요. 1) 다음 단어를 가지고 떠오르는 연관된 단어를 생각나는 대로 마음 것 마인드맵으로 표현하고 저장하세요. 보기 : 도서관 (1) 자기소개 (2) 오늘 한 일 (3) 나의 미래 (4) 휴대폰 (5) 체벌 (6) 체험학습 (7) 애완견 (8) 자가용 (9) 교통질서 (10) 해변 2) 다음 단어에 대한 느낌을 생각나는 대로 마인드맵으로 표현해보고 저장하세요. 보기 : 장미꽃 (1) 토끼 (2) 어머니 (3) 바다 (4) 산 (5) 하늘 (6) 봄 (7) 병아리 (8) 폭포 (9) 노인 (10) 무지개 3) 다음 단어들의 공통된 주제를 찾아 중심이미.. 2013. 3. 6.
33. 어린이씽크와이즈_문서정보다루기 33. 어린이씽크와이즈_문서정보다루기 ◉ 학습길잡이 작성한 마인드맵 문서에 간략한 문서 정보를 입력합니다. 문서정보다루기 “플랜더스의개” 문서를 열어 다음과 같이 문서정보를 입력해 보세요. 제 목 플랜더스의개 지 은 이 배수빈 학 교 금산초등학교 만든날짜 2007-4-16 수정날짜 2007-4-16 기 타 “플랜더스의 개” 를 읽고 독서 감상문을 작성하기 위해 마인드맵을 활용 ① “플랜더스의 개” 문서를 열기합니다. ② 메뉴에서 파일 다루기() - 문서정보다루기()를 클릭합니다. ③ 문서정보를 입력하고 을 클릭합니다. ※ 문서정보보기 입력된 문서정보는 메뉴에서 파일 다루기() - 문서정보다루기()를 클릭하여 확인해 볼 수 있습니다. ● 혼자 해보기 1. “자연재해” 문서를 열기하여 다음과 같은 문서정보를.. 2013. 3. 5.
32. 어린이씽크와이즈 인쇄 미리보기 32. 어린이씽크와이즈 인쇄 미리보기 ◉ 학습길잡이 작성한 마인드맵을 종이에 인쇄하기 전에 화면으로 미리 확인합니다. 미리보기 “우리가족” 문서를 열어서 미리보기를 해보세요. ① “우리가족” 문서를 열기합니다. ② 메뉴에서 파일 다루기() - 미리보기()를 클릭합니다. ※ 미리보기 화면에서 사용할 수 있는 명령 인쇄하기() : 미리보기 화면의 모양 그대로 인쇄됩니다. 다음 쪽 () : 작성된 마인드맵 문서가 여러 장인 경우 다음 쪽 문서를 보여줍니다. 이전 쪽() : 작성된 마인드맵 문서가 여러 장인 경우 이전 쪽 문서를 보여줍니다. 두 쪽 () : 작성된 마인드맵 문서가 여러 장인 경우 두 쪽씩 보여줍니다. 확대 () : 미리보기 화면을 확대하여 보여줍니다. 축소 () : 미리보기 화면을 축소하여 보여.. 2013. 3. 4.

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