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토론과 논리52

숙명여대 토론의 형식과 각 토론자의 역할 숙명여대 토론의 형식과 각 토론자의 역할 예전에 숙명여대에서 주최하는 토론대회 사용했던 칼포퍼 방식에서 토론자의 역할 에 대한 내용입니다. 칼포퍼 방식으로 진행되는 토론대회에 참석할 경우 도움이 될 것 같습니다. * 숙명 토론 방식은 기본적으로 칼포퍼 방식의 토론 형식을 따르되, 마지막에 전체 토론의 내용을 정리할 수 있는 시간을 갖도록 했다. * 논제는 적어도 일주일전에 발표하며, 찬성과 반대 입장은 토론 당일 추첨을 통해 결정한다. 1. 칼포퍼 방식 토론의 기본적인 특징 1) 비판적 합리주의 포퍼는 그의 과학 철학적 입장에 근거하여 소위 비판적 합리주의란 입장을 발전시켰다. 비판적 합리주의는 기본적으로 인간의 이성이 언제나 오류를 범할 가능성을 가지고 있으며, 그런 의미에서 우리의 지식이나 주장은 항.. 2013. 2. 15.
토론 개요서의 작성 방법 토론 개요서의 작성 방법 토론 개요서를 작성하는 목적은 효과적인 토론을 위해서입니다. 토론 개요서를 올바르게 작성하는 방법을 습득한 다는 것은 논제를 분석하고 토론을 할 수 있음으로 자신감을 가지고 토론에 참여할 수 있습니다. 또한 사고를 확장하고 스스로 논점을 만들고 근거를 준비하면서 논증을 구성함으로써 폭넓고 깊이 있는 자신만의 지식과 가치를 체계적으로 구축할 수 있습니다. 토론 개요서는 토론 실제로 진행하기 위해서 최종적으로 만들어낸 준비 자료입니다. 토론 개요서는 긍정측 또는 부정측이 입론서를 작성할 때 입론서의 핵심내용이 되기도 합니다. 글을 쓸 때 개요를 작성하는 것처럼 토론 개요서를 보면 어떻게 토론을 진행해야 할 것인지를 한 눈에 파악할 수 있도록 만들어야 합니다. 토론 개요서의 형식은 아.. 2013. 1. 31.
[토론논제 분석] 사형제도는 폐지되어야 한다. [토론논제 분석] 사형제도는 폐지되어야 한다. 1. 논제 : 사형제도는 폐지되어야 한다. 2. 논제 접근 관점 1) 윤리적 관점 : 인권, 생명, 인간 존엄성, 규범 2) 사회과학적 관점 : 법률, 제도, 심리 3) 자연과학적 관점 : 인과관계, 효과 및 타당성 검증, 통계분석 2. 논의의 배경 : 우리나라는 1997년 이후 15년 동안 사형이 집행되지 않은 사실상의 폐지국가이다. 15대 국회부터 18대 국회까지 사형제도 폐지 특별법안이 발의되어 사형제도 폐지에 대한 공감대가 형성되었다. 2012년 12월 20일 유엔총회에서도 사형제도 운용에 대한 사형집행 유예 결의안 채택에 아프리카 국가들이 지지를 표명하는 등 국제사회에서도 사형제도의 폐지의 목소리가 높아지고 있다. 3. 용어정의 : 사형제도 : 사형.. 2013. 1. 11.
숭실대학교 독서토론대회 열띤 토론이었습니다. 숭실대학교 독서토론대회 열띤 토론이었습니다. 2012년 11월 27일 숭실대학교 재학생 제 3회 독서토론대회가 열렸습니다. 매회 코칭과 심사를 하면서 느끼는 것이지만 횟수를 거듭할수록 실력들이 급성장한 모습을 볼 수 있었습니다. 이번 토론대회는 토론 대회 준비기간이 짧았음에도 불구하고 16강을 거쳐 8강까지 올라온 팀들의 실력이 전반적으로 우수한 실력을 가진 팀들이었습니다. 특히 결승전에 올라온 팀들은 우열을 가리기 힘들 정도의 박빙 승부를 연출했습니다. 아쉬운 점이 있다면 8강에 올라온 팀원 중에 여학생이 한 명도 포함되어있지 않다는 것입니다. 좀 의외의 결과지만 내년에는 더 많은 여학생의 참석과 멋진 토론 모습 기대해 봅니다. 2013. 1. 5.
경희대 국제스피치 토론연구소 주최 청소년토론 캠프 안내입니다. 최근 대학은 물론 기업에서도 글로벌 인재를 선발하기 위한 덕목으로 토론능력을 꼽고 있습니다. 토론능력은 분석적 조사능력, 논리적 글쓰기, 비판적 듣기, 설득적 말하기 등 글로벌 시대 퍼스널 브랜드의 가치를 높일 수 있는 최고의 역량입니다. 본 토론캠프는 언론학(스피치•토론전공) 석•박사 중심의 강사진으로 구성하여, 체계적이고 효과적인 토론 교육과 개인별 집중 코칭을 통해 토론능력을 한층 더 업그레이드할 수 있는 캠프로 글로벌 소통리더를 꿈꾸는 청소년들이라면 모두 환영합니다! 모집요강 ■ 주 제 : 글로벌 소통리더 꿈꾸기 프로젝트 시즌3 ■ 일 시 : 2013 겨울 청소년 토론 캠프(기숙형) l1차) 2013. 1. 09(수) ~ 1. 11(금) 2박3일 l2차) 2013. 1. 16(수) ~ 1. 18(.. 2012. 12. 27.
아카데미식 토론(1대1일 토론)에서의 반론(반박) 전략(2) 아카데미식 토론(1대1일 토론)에서의 반론(반박) 전략(2) 1. 반론의 대상 CEDA 방식에서는 상대측 논점 중에서 자기측 입장을 강화 시킬 수 있으면서 반론하기에 유리한 논점에 대해서 한 가지 이상을 효과적으로 반론을 해도 토론을 승리로 이끌어 낼 수 있습니다. 그러나 아카데미식 1대1 토론에서는 비판적 사고를 향상시키고자하는 교육적 목적이 있으므로 상대측이 입론에서 주장한 내용을 모두 반박해야 합니다. 2. 논증의 분석 방법 1) 먼저 상대측의 논증이 구조가 타당한지 분석합니다. 2) 상대의 논증에서 근거가 무엇이고 근거가 어떤 식으로 주장을 지지하는지 확인합니다. 3) 상대측이 입론에서 주장한 논증을 올바르게 평가합니다. ① 논증에서 사용된 근거가 수용 가능성이 있는지 확인합니다. 수용 가능성이란.. 2012. 12. 14.
아카데미식 토론(1대1일 토론)에서의 반론(반박) 전략(1) 아카데미식 토론(1대1일 토론)에서의 반론(반박) 전략(1) 어떤 논증이더라도 모든 사람이 공감할 정도로 퍼펙트하게 구성할 수 는 없습니다. 자신이 구성한 논증은 빈틈없이 완벽한 논증처럼 보이지만 다른 사람이 다른 관점으로 분석해보면 많은 허점들이 노출됩니다. 토론은 첨예하게 대립되는 논제를 가지고 논쟁을 하므로 객관적인 사실을 근거로 사용하더라도 주장과 근거에 대한 가치적 판단의 차이 때문에 그 어느 주장이라도 전폭적인 지지를 받기는 어렵습니다. 그러므로 대다수의 논증은 반론으로부터 자유로울 수 없습니다. 토론의 과정 중 교차조사와 함께 초보 토론자들이 어려워하는 부분이 반론입니다. 그 이유는 자기측 주장을 정당화하기 위한 자료 준비에만 몰두하기 때문입니다. 특히 토론을 처음 접하는 토론자의 경우에 긍.. 2012. 12. 14.
CEDA 토론에서 교차조사(질의, 상호질문, 심문)의 방법 CEDA 토론에서 교차조사(질의, 상호질문, 신문)의 방법 CEDA 토론의 과정 중에 교차조사라는 과정이 있습니다. 다른 말로는 질의, 상호질문 또는 반대신문 과정이라고도 합니다. 교차조사는 CEDA 방식 토론에서 가장 핵심적이며 역동적인 토론과정이기도 합니다. 상대측 입론이 끝나고 바로 교차조사가 진행되는데 상대측 입론에서 나타나는 논리적 오류를 부각시키며 상대를 공격하는 신문과정입니다. 그러므로 교차조사자는 토론을 역동적으로 이끌어 갈 수 있도록 교차조사를 진행해야 하며 또한 심사위원과 청중으로부터 많은 호응을 얻을 수 있는 기회로 삼아야 합니다. 그럼에도 불구하고 토론자들은 교차조사를 진행하면서 많은 부분에서 미숙한 면을 보이고 있습니다. 특히 초보 토론자의 경우 대부분 교차조사를 형식으로 진행하는.. 2012. 12. 9.
1대1 토론에서 부정측 입론자의 입론서 작성 방법 1대1 토론에서 부정측 입론자의 입론서 작성 방법   부정측 입론은 긍정측과 달리 준비한 원고를 사용할 수 없습니다. 그 이유는 긍정측의 논점에 대해서 쟁점화 할 의무를 가지고 있기 때문입니다. 토론에서 긍정측과 부정측이 서론 다른 논점을 가지고 토론을 한다면 청중의 입장에서 재미없는 토론이 될 것입니다. 그래서 부정측 토론자는 토론을 역동적으로 만드는데 중요한 역할을 해여 합니다. 토론을 역동으로 만들기 위해서는 찬성측의 논점이 세 가지라고 가정한다면 이 가운데 하나 또는 두 가지 논점에 대해서 반박적 논점을 사용하여 쟁점화 해야 합니다. 1. 긍정측의 핵심 논점을 제시해 줍니다. 부정측의 입론은 긍정측의 핵심논점이 무엇인지 잘 파악하고 있다는 것으로 시작합니다. 이는 토론에서 가장 중요한 듣.. 2012. 12. 7.

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